Synagoge Ermreuth, Wagnergasse 8, 91077 Ermreuth
© Alexander Nadler 2021-2024
Pädagogische Angebote rund um die Synagoge und die Ausstellung
Schulscharfe Angebote
Die folgenden Angebote für Schulen bieten Kombinationsmöglichkeiten an. Neben Dialogführungen
zum jeweiligen Thema durch die Synagoge und die Dauerausstellung können auch praktische und
kreative Angebote ergänzend gebucht werden.
Vom Kind zum Erwachsenen
Stationen im Leben eines Juden
Die Dialogführung leitet die Schüler entlang verschiedener Abschnitte im
Leben eines Juden.
Dabei erfahren sie aus dem Abschnitt der Kindheit Wesentliches über den
Erhalt von Namen, das Erlernen von Lesen und Schreiben und die
Bedeutung musischer Bildung (spielen, singen, tanzen).
Für die Zeit des Heranwachsens wird u. a. auf die Bedeutung des Betens
(Kippa, Gebetsschal), das Lesen der Thora und schließlich die Aufnahme
als vollwertiges jüdisches Gemeindemitglied eingegangen.
Der letzte Abschnitt widmet sich dem Erwachsen sein, indem gezielt auf
das Erlernen und Ausüben eines Berufes, die Heirat und das Gründen
einer Familie eingegangen wird.
Die Führung bietet zahlreiche Möglichkeiten des Vergleichs zwischen dem
Judentum und anderen Religionen an, aber auch Einblicke in historische
und aktuelle Praktiken. Die Schüler erhalten immer wieder die Möglichkeit,
Kennengelerntes selbst auszuprobieren (u. a. Schreiben des eigenen
Namens nach hebräischem Alphabet; Anlegen von passender
Festkleidung; Thorarolle aus dem Schrein herausholen).
Dauer: 45 – 60 Minuten
GS K 3.2 Ev 3.8 Eth 3.4.3
Gym Ev 6.4 K 6.1 und fächerübergreifendes Unterrichtvorhaben 6.
Jahrgangsstufe
RS K 6.4
MS EV 5.4.3/5.5.1
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Bräuche und Feste im Spiegel der Jahreszeiten
Die großen jüdischen Feste im Jahreskreis
In einer Dialogführung, die stark handlungsorientiert angelegt ist, erleben
die Schüler, dass Feste Anlässe dafür sind, damit Menschen
zusammenkommen und miteinander feiern, Freudiges (z. B. das
Laubhüttenfest) oder Trauriges (z. B. Jom Kippur).
Der Jahreskreis der Feste (Rosch ha-Schana, Jom Kippur, Sukkot, Chanukka,
Purim, Pessach) bietet den Schülern die Möglichkeit, sich mit der jüdischen
Geschichte intensiv zu beschäftigen. Sie hinterfragen dabei auch immer,
was es für Ähnlichkeiten zu Christentum und Islam gibt.
Dauer: 45 – 60 Minuten
GS K 3.2 Ev 3.8 Eth 3.4.3
Gym Ev 6.4 K 6.1 und fächerübergreifendes Unterrichtsvorhaben 6.
Jahrgangsstufe
RS K 6.4 Eth 7.3 Ev 9.3
MS Ev 5.4.3/5.5.1 K 8.4.1 Ev 8.3.1 Eth 8.5.1
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Die jüdische Religion
Schnittstellen zwischen Judentum und Christentum
Entlang mehrerer Stationen lernen die Schüler im Rahmen einer
Dialogführung in der Synagoge wichtige Bestandteile des jüdischen
Glaubens kennen: den Gottesdienst in der Synagoge, religiöse Feste in der
Gemeinde, die Bedeutung der Hochzeit und schließlich die
Auseinandersetzung mit dem Tod.
Immer wieder reflektieren die Schüler vor dem Hintergrund des Gehörten
die Zusammenhänge zum Christentum, aber auch zum Islam. Mit Hilfe von
Textquellen, Bildern und ausgewählten Objekten werden die Schüler ganz
nah an religiöse Inhalte geführt, so dass sie diese gut nachvollziehen und
auch kritisch hinterfragen können.
Dauer: 45 – 60 Minuten
Gym K 10.2 Ev 10.1
RS EV 9.3 Eth 9.4
MS K 8.4.1 EV 8.3.1 Eth 8.5.1
Weitere Informationen...
Jüdisches Leben auf dem Lande am Beispiel Ermreuth
Stationen der Geschichte zwischen Integration und Vernichtung
Die Dialogführung ermöglicht den Schülern einen Einblick in jüdisches
Landleben, dokumentiert durch die Synagoge und eine umfangreiche
Ausstellung auf der Empore. Mit Hilfe von Quellentexten, Fotos und Tafeln
können sie sich orientieren und erfahren dabei, wodurch das jüdische
Leben auf dem Land geprägt war.
Dabei erhalten Sie Informationen über die rechtliche, soziale und religiöse
Situation der Juden. Anhand einzelner Beispiellebensläufe werden die
Erfahrungen personalisiert und individualisiert.
Zeitlicher Endpunkt der Führung ist die Auseinandersetzung mit den
Auswirkungen des Holocausts und dessen Folgen für die Landgemeinde
Ermreuth.
Dauer: ca.45 - 60 Minuten
Gym G 11.1.1/11.1.2/11.2.2
MS K 8.4.1/8.4.3 Ev 8.3.1/8.3.3 Eth 8.5.3
RS G 9.5
Weitere Informationen...
Die Genisa von Ermreuth
Zeugnisse einer blühenden jüdischen Landgemeinde
Die Schüler lernen in einer Dialogführung die Ermreuther Genisa kennen,
die bei der Dachsanierung 1988 entdeckt wurde. Damit erhalten sie
Einblick in das jüdische Gemeindeleben in Ermreuth, das im Zuge der
Deportationen und deren Folgen in der Zeit des Nationalsozialismus’ zum
Erliegen kam.
Das religiöse und profane Schriftgut lässt zusammen mit anderen
religiösen und liturgischen Objekten viele Fragen aufkommen: Wie haben
die Mitglieder der Gemeinde gelebt? Wie war ihre wirtschaftliche und
soziale Situation? Welche Verbindungen zu anderen Gemeinden gab es?
Die Schüler befinden sich damit mitten in einem Prozess historischen
Arbeitens, der vor Ort nachvollzogen werden kann. Eine kurze Führung
durch die Synagoge rundet den Besuch ab.
Dauer: 45 – 60 Minuten
Gym G 11.1.1/11.2.1
RS Ev 9.3
MS K 8.4.1 Ev 8.3.1 Eth 8.5.1
Weitere Informationen...
Zu allen Themen gibt es auch auswählbare praktische und kreative Angebote.
Beispiele:
Besuch des alten jüdischen Friedhofs
Erkunden des Gebäudeensembles um die Synagoge
Thorarollen basteln
Alle Angebote sind u. a. nachzulesen jeweils unter: Weitere Informationen...
